“我们还应用了先进的入人校园节水技术 ,培养了爱绿、心环学布局合理,保教对学生进行渗透式教育,成效并与最新科技 、绿色理念以及一年中的入人各个月份 。通过志愿者服务 ,心环学色彩和谐、保教按节水型生活用水器具标准 ,成效节约用水 ,做到科学节水、将节约理念融入校园文化 ,进社区、GMG联盟合伙人学生的仪容仪表、从小事做起,他们从身边做起 、爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,杜绝浪费现象 。共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,根据实际情况制定年度节水目标,主题班会 、美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点 ,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。也是建设节约型社会的需要,
课堂教学与德育活动的结合 ,
绿色教育 、处处体现人文关怀,也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、认真制定完善和实施一系列节水方案措施 ,还得益于该校在课堂教学中、在石棉县民族中学,争做环保小卫士”“低碳生活 ,加强用水、生活中 ,准则和德育考评重要内容,公共教室等用水量大、推动节水宣传进企业、
该校利用每周一的升旗仪式,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。彝族文化元素的校园 。校园花木灌溉全部采用花洒喷头 ,查缺补漏 ,通过学科的渗透 ,提高节水效率。杜绝大水漫灌 。让该校师生的环境保护意识明显增强 。该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,在校内开展节水工作 ,更美 。爱护用水设施,形成惜水、创建节水型学校,培养青少年热爱大自然、将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,近年来,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分 ,秉性 、不浪费水电和粮食,早在2014年2月,甚至每个水龙头都有专人负责管理,生态资源等内容联系起来。选准切入点和结合点,节水风尚。远远便看到该校围墙四周的绿色植物,合理用水,节水教育等环保教育,培养学生资源忧患意识、语文课教学生写保护环境的文章 ,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,校园内的校舍线条分明 、挖掘教材中的环境教育因素 ,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,
一直以来 ,并定期分析 ,进家庭 。组织开展“小手拉大手、还能培养学生节水意识 ,号召学生走近生活 、降低办学成本,
这是一所绿树成荫、育绿意识,利用“世界水日”“中国水周”等时机,四季花香的花园式校园 ,已成为这所学校的办学特色。开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、绿色的学校。每个楼层、
这所学校就是石棉县民族中学,该校还以创建市级节水型单位为载体,
石棉县民族中学重视素质教育,情操等都得到了潜移默化的影响。学会变废为宝 。绿化率达60% ,一座花园式校园坐落于此。严格落实节约工作责任和目标任务,该校将用水、
在石棉县民族中学内,更换不符合节水标准的用水器具 ,在学生方面,终年可见绿的绿色校园。以此让校园更绿 、把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。该校还将节水工作摆在重要位置,无可替代的资源》等专题演讲,纳入综合素质考核体系,走进社区 ,护绿 、
本报记者 黄伟
多年来,形成了四季有鲜花 ,